Educación Actualizada

MEJORES DOCENTES PARA EL FUTURO Reflexión personal... Mejores docentes para el futuro… ¿que implica esta premisa?                 El futuro tiende a ser desconocido por más que intentemos predecirlo, sólo somos capaces de suponer algunas de las casualidades que en él se pueden dar considerando los hechos que ocurren en el presente.                 Tener mejores docentes para el futuro implica primero tener mejores maestros en el presente. Y suscita la pregunta de, ¿cómo ser mejores?                 Ser mejores supone estar a la vanguardia, caminar al ritmo en el que avanzan las cosas, la tecnología, la ciencia, las nuevas formas inteligentes. Implica adaptarse y evolucionar, ser flexibles para aceptar el cambio porque nos veremos en la postura de ser inmigrantes, de ver nacer una nueva sociedad.                  El profesor, un facilitador de conocimientos se prepara para ser mejor cuando no realizar un mero trabajo por satisfacción extrínseca, por el dinero y por un puesto de trabajo

Las TIC y sus aportes a la educación          Cuando hablamos de “las TIC”, el imaginario del profesorado y de la comunidad educativa en general lo relaciona con: ordenadores, pantallas digitales, teléfonos móviles, GPS, PDA, pocket PC, video proyectores, incluso cables, pantallas… un conjunto de aparatos que sostienen las propuestas de integración en la llamada sociedad de la información.         Las TIC no sólo constituyen un conjunto de aparatos, sino un entorno, un espacio, un ciberespacio en el cual se producen las interacciones humanas y se generan nuevas formas discursivas en la mediación que realizan en el proceso comunicacional.        La manera más fructífera de concebir el papel de las tecnologías en la educación es considerarlas, no un depósito ni un canal, mediante el cual los docentes proveen de información y los alumnos obtienen acceso a ella, sino más bien como un territorio potencial de colaboración, un lugar en el que pueden desarrollarse actividades de enseñ